Как обучающимуся составить портфолио
В каком формате составлять портфолио
Выберите один из двух форматов: бумажный либо электронный. При этом учитывайте возраст, знания, умения учащихся, а также материальные и финансовые ресурсы.
Чтобы учащиеся могли составлять портфолио в бумажном формате, определите места хранения и время работы с ним. Например, хранить документы можно в методическом кабинете, в классе или дома.
Для работы с электронным портфолио обеспечьте информационное пространство, которое свяжет всех участников образовательного процесса: администрацию, учителей, обучающихся и их родителей.
В каком виде оформлять портфолио
Единого шаблона портфолио федеральное законодательство не устанавливает, поэтому составьте его самостоятельно либо приобретите готовый шаблон. Большинство книжных магазинов предлагают универсальные бумажные и электронные шаблоны портфолио. Например, в виде книг, альбомов или папок с вкладышами.
Если преследуете определенные цели и задачи, то разработайте шаблон самостоятельно. Например, включите в структуру три части: титульный лист, основную часть и приложения. Основную часть поделите на разделы. Например, если хотите проследить участие школьников в олимпиадах, шаблон должен содержать раздел «Достижения».
Примерные разделы основной части портфолио обучающегося
| Какой раздел включить | Что иллюстрирует раздел | Какие материалы включить |
| Мой портрет | Периодический самоанализ ученика, который показывает тенденции изменений в рассуждениях, позиции в зависимости от возраста, событий, результатов достижения поставленных целей | Личные данные, автобиография, анкеты, которые раскрывают характер, способности, способы саморазвития, самосовершенствования и самопознания, описание целей на определенный период и самоанализ достижений |
| Учеба | Достижения ученика в школьных предметах, сведения об удачно написанных контрольных работах, графики скорости чтения | Материалы и листы наблюдений, фиксирование достигнутых результатов, результаты стартовой диагностики, промежуточных и итоговых стандартизированных работ по предметам |
| Дополнительное образование | Сведения о занятости в кружках, секциях, клубах, студиях, изучении иностранного языка | Справки, свидетельства об обучении, фотографии, краткие сообщения |
| Достижения | Сведения об участии ученика в олимпиадах, конкурсах, спортивных соревнованиях | Описание или копии документов, которые подтверждают результат, – грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные и похвальные письма |
| Работы и проекты | Формы и направления творческой активности ученика, динамика активности, изменение интересов | Фотоматериалы и презентации работ, рисунки, их текстовое описание, а также отметки об обучении на факультативных и элективных курсах, о стажировках и практиках, участии в конференциях, семинарах |
| Общешкольная жизнь | Информация об участии учащегося в торжественной линейке, оформлении стенгазет | Вырезки из школьной газеты, фотографии, краткие сообщения |
| Отзывы и пожелания | Отзывы учителей, родителей и одноклассников о работе и творческой деятельности ученика | Характеристики, рецензии, отзывы, заключения, резюме, рекомендательные письма, самоотчеты о своей деятельности и ее результатах |
Дизайн документа оформите отдельно для каждого уровня образования. Например, для этого используйте специальные программы и редакторы. Это могут быть Photoshop, PowerPoint, CorelDraw или Word. Если выбрали бумажный формат, то распечатайте шаблон на цветном принтере или в типографии.
Какие требования соблюдать при оформлении портфолио
Требования к оформлению портфолио закрепите в локальном акте, например в положении о портфолио обучающегося. Требований к локальному акту федеральное законодательство не устанавливает, поэтому составляйте его в свободной форме. При этом учитывайте требования и рекомендации региональных и муниципальных правовых актов, а также инструкции по делопроизводству. В качестве примера используйте заполненный образец.
В положении укажите цели и задачи портфолио, его структуру, порядок составления и наполнения, обязанности участников. Часть информации закрепите в приложениях. Например, это могут быть критерии оценки портфолио и формы сводной ведомости по результатам оценки портфолио отдельно для обучающегося и общей для класса.
Утвердите положение грифом утверждения или приказом. До утверждения согласуйте локальный акт с коллегиальным и представительным органами, которые обладают таким полномочием по уставу. После этого доведите положение до сведения педагогов и обучающихся и предоставьте к нему беспрепятственный доступ. Например, разместите документ на своем официальном сайте или информационном стенде.
Для школ:
- Московской области примерное положение утвердило Минобразования МО приказом от 27.11.2009 № 2499;
- Саратовской области примерное положение утвердило Минобразования СО приказом от 16.03.2009 № 366;
- Кабардино-Балкарской Республики примерное положение утвердило Минобрнауки КБР приказом от 17.09.2008 № 592.
Как оценивать портфолио
Чтобы классные руководители смогли оценить материалы портфолио, определите критерии его оценки. При этом ориентируйтесь на личностные результаты, которые определяют ФГОС общего образования.
Чтобы ранжировать учеников и сравнить результаты с предыдущими годами обучения, установите балльную систему оценки. Например, по двухбалльной шкале, где «1» – ученик соответствует критерию и «0», если нет. Порядок оценки закрепите в положении о портфолио, а конкретные сроки определите в приказе.
Зафиксировать результаты анализа обяжите классных руководителей в итоговой ведомости. Составьте ее в свободной форме и внесите в нее критерии оценки портфолио, по которым будете ранжировать учеников, а также данные, по которым нужна статистика, например количество призеров и победителей олимпиад.
«Как составить портфолио обучающегося». Ю.Т. Патеева
© Материал из Справочной системы «Образование».
Подробнее: http://vip.1obraz.ru/#/document/16/38916/dfas5ld3fg/?of=copy-fe035cd75f